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Mettre en voix, c'est interpréter
de Caroline Buono, Chloé Poujade In Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020), p.31-32 Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. |
Buono Caroline, Poujade Chloé.
« Mettre en voix, c'est interpréter »
in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020), p.31-32.
Titre : | Mettre en voix, c'est interpréter (2020) |
Auteurs : | Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (565, Décembre 2020) |
Article : | p.31-32 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitif |
Résumé : | Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité | |
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PER | Revues | CDI | 017523 | Disponible |