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Un prêt-à-porter mal ajusté
de Jean-Pierre Garel In Cahiers pédagogiques, 562 (Juin 2020), p.46-47 Le choix des pratiques pédagogiques en cours d'EPS (éducation physique et sportive) face à un public élève en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers : la question des "bonnes" pratiques ; les relations entre apprentissage et bien-être ; la mise en place de différenciation à l'intérieur d'un groupe ; la prise en compte des caractéristiques de chaque élève ; l'implication de l'élève. |
Garel Jean-Pierre.
« Un prêt-à-porter mal ajusté »
in Cahiers pédagogiques, 562 (Juin 2020), p.46-47.
Titre : | Un prêt-à-porter mal ajusté (2020) |
Auteurs : | Jean-Pierre Garel, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (562, Juin 2020) |
Article : | p.46-47 |
Langues: | Français |
Mots-clés: | élève à besoin éducatif particulier / EPS (éducation physique et sportive) |
Résumé : | Le choix des pratiques pédagogiques en cours d'EPS (éducation physique et sportive) face à un public élève en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers : la question des "bonnes" pratiques ; les relations entre apprentissage et bien-être ; la mise en place de différenciation à l'intérieur d'un groupe ; la prise en compte des caractéristiques de chaque élève ; l'implication de l'élève. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité | |
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PER | Revues | CDI | 017252 | Disponible |