Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ?
de Guilène Révauger In Cahiers pédagogiques, 548 (novembre 2018), p.45-46 Enquête auprès de futurs enseignants ou néotitulaires à l'ESPE de Polynésie française, en 2018, sur l'intérêt de la mise en place d'un réseau d'échanges professionnel : le rapport à l'institution ; la création et le partage de ressources ; la relation entre pairs. |
Révauger Guilène.
« Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ? »
in Cahiers pédagogiques, 548 (novembre 2018), p.45-46.
Titre : | Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ? (2018) |
Auteurs : | Guilène Révauger, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (548, novembre 2018) |
Article : | p.45-46 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | formation des enseignants |
Mots-clés: | échange de savoirs / application collaborative |
Résumé : | Enquête auprès de futurs enseignants ou néotitulaires à l'ESPE de Polynésie française, en 2018, sur l'intérêt de la mise en place d'un réseau d'échanges professionnel : le rapport à l'institution ; la création et le partage de ressources ; la relation entre pairs. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique/enquête, reportage |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité | |
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PER | Revues | CDI | 015179 | Disponible |