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Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà ?
de Céline Walkowiak
In Cahiers pédagogiques, 544 (mars 2018), p.12-13
L'écrit de travail de l'élève comme outil de régulation en classe : la mise en place d'un journal des apprentissages en français ; le recul réflexif sur les notions travaillées, les objectifs et les difficultés ; l'implication de l'élève dans le questionnement et l'analyse.
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Walkowiak Céline.
« Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà ? »
in Cahiers pédagogiques, 544 (mars 2018), p.12-13.
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Titre :
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Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà ? (2018)
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Auteurs :
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Céline Walkowiak, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (544, mars 2018)
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Article :
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p.12-13
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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expression écrite
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Mots-clés:
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enseignement du français
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Résumé :
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L'écrit de travail de l'élève comme outil de régulation en classe : la mise en place d'un journal des apprentissages en français ; le recul réflexif sur les notions travaillées, les objectifs et les difficultés ; l'implication de l'élève dans le questionnement et l'analyse.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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