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L'apport des pratiques coopératives aux élèves en difficulté : l'exemple d'une école REP de Marseille ; les outils mis en place (tétra'aide, table d'appui) ; la démultiplication des passeurs de connaissances ; le marché des connaissances ; la co[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 018529 Disponible Article : texte imprimé
Culture et langage pour stimuler désir de savoir et plaisir d'apprendre chez les élèves "empêchés d'apprendre", en France, en 2016 : les origines des difficultés de ces élèves ; les résistances aux apprentissages ; la nécessité de médiation cult[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 013085 Disponible Article : texte imprimé
L'évaluation psychologique de l'enfant en difficulté, à l'école primaire : le bilan psychométrique ou psychoaffectif réalisé par le psychologue scolaire ; la demande de l'enseignant ou de l'institution ; l'acceptation des parents ; le rôle de l'[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Documentaires CDI 017894 Disponible Article : texte imprimé
Les difficultés en numératie chez les jeunes en France, en 2015 : les résultats de la DEPP (Direction de l'évaluation) ; les difficultés d'apprentissage des nombres ; l'apport des neurosciences ; les difficultés d'enseignement des nombres notamm[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010732 Disponible Article : texte imprimé
Une classe à projet artistique pour élèves en difficulté en collège, en France, en 2017 : le travail de l'expression et de l'affirmation d'un jugement personnel en français ; l'analyse d'un tableau ; sa reproduction à partir de sa description or[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 013500 Disponible Article : texte imprimé
Le protocole Cipes (Choisir l'inclusion pour éviter la ségrégation) en France, en 2019 : l'échec scolaire des élèves de Segpa ou d'Ulis ; la reproduction de la grande pauvreté ; la confrontation entre chercheurs, enseignants, parents et l'ONG AT[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 016405 Disponible Article : texte imprimé
Etablir la confiance entre professeurs et élèves en enseignement professionnel : le rejet et l'agressivité de l'élève ; la recherche d'un climat apaisé à l'intérieur de la classe ; le test du cadre imposé par l'adulte ; la mobilisation des élève[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 014251 Disponible Article : texte imprimé
Eric Maurin, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Eric Maurin, chercheur à l'EHESS (École des hautes études en sciences sociales), et auteur de l'ouvrage "La Fabrique du conformisme" : l'importance et le rôle du groupe des pairs, chez les élèves, dans le processus de décrochage o[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010909 Disponible Article : texte imprimé
Les bénéfices pour les éducateurs qui accompagnent des élèves en rupture d'école à l'île Maurice : l'écoute et l'échange avec les jeunes ; la construction de l'autonomie ; la démarche de valorisation et de dépassement de soi ; la source d'épanou[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 014823 Disponible Article : texte imprimé
L'utilisation du jeu de société en classe, en Belgique, pour accompagner l'élève dans la connaissance de soi : le coaching scolaire ; la théorie des intelligences multiples ; l'apport du jeu pour retrouver une confiance en soi ; le repérage et l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 014823 Disponible Article : texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | CRAP |L'accompagnement personnalisé d'élèves en difficulté en classes de 6e et de 2de, en France : l'écoute de l'enseignant et la parole de l'élève ; l'organisation spatiale dans la classe ; la prise en charge coopérative de la difficulté de l'élève ;[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 014823 Disponible Article : texte imprimé
La croyance en un monde juste, par les enfants, à l'école : le besoin inconscient de justice ; la construction d'un équilibre et d'un bien-être psychologique ; la relation à l'école et à ses règles ; la notion de mérite ; la responsabilité des d[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 013086 Disponible Article : texte imprimé
Une classe inversée en éducation musicale, en collège REP+, en France : l'utilisation de capsules vidéo pour l'approche des concepts et notions ; les difficultés des élèves ; les inégalités de matériel ; le travail de groupe en classe et en auto[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 013873 Disponible Article : texte imprimé
L'aide d'une professeure spécialisée pour l'évaluation d'élèves en difficulté, en classe de 6e ou 5e : la préparation avec l'enseignant de discipline ; la mise en condition des élèves ; la trace des différentes interventions ; l'utilisation de l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Documentaires CDI 017894 Disponible Article : texte imprimé
Les difficultés de certains jeunes de milieux populaires, en France, en 2016, face à des troubles du comportement et d'apprentissage et l'absence de prise en charge à l'école : le dialogue avec les parents ; les conséquences d'une prise en charg[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010862 Disponible Article : texte imprimé
L'accueil des élèves en difficulté à l'école maternelle : l'attente productiviste des apprentissages ; la formation des enseignants ; les a priori sur les élèves ; la recherche de performance scolaire ; les programmes de 2015.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 019143 Disponible Article : texte imprimé
L'élaboration d'un journal d'école du spectateur en français avec des élèves de classe de 6e : apprendre à être des spectateurs pour des élèves en difficulté ; assister à des représentations théâtrales et s'impliquer ; se sensibiliser au travail[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 012229 Disponible Article : texte imprimé
Amener les élèves à verbaliser, en collège, pour les faire entrer dans les apprentissages : les différents dispositifs possibles selon les tensions ; le moment de l'entrée en classe ; débattre d'un problème et apprendre à se décentrer ; l'heure [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 007885 Disponible Article : texte imprimé
Comment faire face aux difficultés d'apprentissage ou de comportement des élèves : témoignage d'un enseignant en ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) sur les principes et les exigences qu'il construit au fur et à mesure de sa c[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010763 Disponible Article : texte imprimé
Interview d'Annie Feyfant, chargée d'études et de recherche à l'ENS de Lyon, sur le décrochage scolaire : le repérage des élèves à risque dans l'enseignement élémentaire et ses conséquences dans le secondaire ; les facteurs de risque de décrocha[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 009809 Disponible Article : texte imprimé
L'élève en difficulté et la question de l'école inclusive : le coenseignement en Rased (réseau d'aide spécialisée aux élèves sen difficulté) ; le rôle de l'enseignant spécialisé ; l'observation, l'échange et la coopération.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 019514 Disponible Article : texte imprimé
La sortie hebdomadaire en VTT d'une classe relais de collège, en éducation physique et sportive, en forêt : la préparation mécanique des vélos ; l'arrivée en forêt ; l'engagement physique des élèves ; la stimulation des sens.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 019387 Disponible Article : texte imprimé
Une collaboration entre chercheurs en sciences de l'éducation et enseignants du primaire et collège sur l'évaluation sans notes d'élèves de REP (réseau éducation prioritaire) : la diversité des publics ; les élèves non-francophones ; les élèves [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 017116 Disponible Article : texte imprimé
Céline Walkowiak, Auteur ; Francis Blanquart, Auteur | CRAP |Compte rendu de la construction et de l'écriture d'une bande dessinée avec des élèves en difficulté, en classe de 3e : le projet interdisciplinaire lettres - technologie ; la coopération avec l'auteur de manga Mig, et un chercheur en physique ; [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010083 Disponible Article : texte imprimé
La prévention des comportements à risque au sein de l'école primaire à Genève, en 2016 : l'inclusion d'élèves à besoins éducatifs particuliers ; la construction d'un partenariat entre école, famille et secteur médico-social ; le diagnostic commu[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010862 Disponible texte imprimé
CRDP d'Orléans-Tours 2006Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 LUT Enseignants CDI 002553 Disponible Article : texte imprimé
L'orientation des enfants issus de familles de la grande pauvreté, en France, en 2018 : les recherches menées par le mouvement ATD Quart-Monde en collaboration avec des chercheurs et associations ; la dimension dévalorisante de l'orientation ; l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 014915 Disponible Article : texte imprimé
L'enseignement des fractions en classe de CM1, en France, en 2016 : la prise en compte de l'hétérogénéité de la classe, le travail en atelier et la co-construction par les pairs, la manipulation d'outils, l'explicitation par vidéo.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 011036 Disponible Article : texte imprimé
Analyse des données indiquant que les écoles privées ne sont pas plus performantes que celles du public pour faire progresser les élèves les plus en difficulté.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 019609 Disponible Article : texte imprimé
Un projet d'école pour améliorer l'oral, source d'inégalités chez certains élèves à l'école primaire en France, en 2019 : les publics les plus vulnérables ; les conséquences d'une maîtrise imparfaite de la syntaxe et d'une faiblesse de vocabulai[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 015738 Disponible Article : texte imprimé
Une expérimentation pour aider un élève qui s'inscrit dans une logique de transgression, de sanction et de refus scolaire : l'organisation d'un parcours personnalisé ; l'isolement de l'élève et la présence continuelle d'adultes ; la relation ave[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Documentaires CDI 017894 Disponible Article : texte imprimé
L'élaboration d'une recherche-action en collège, en France, en 2015, sur le renouvellement des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins particuliers des élèves en grande difficulté scolaire : la mise en place de formation sur les trouble[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010732 Disponible Article : texte imprimé
L'expérience menée dans une école primaire par les enseignants pour faire face à leurs difficultés et celles des élèves : la coopération en classe, entre élèves et entre maîtres ; le mélange des niveaux, du CP au CM2 ; l'organisation et la plani[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 017252 Disponible Article : texte imprimé
Marianne Pontabry, Auteur ; Mustapha Saadi, Auteur | CRAP |Le partenariat entre un lycée professionnel et une association de juristes et avocats, en France, depuis 2013, pour accompagner l'exclusion d'élèves : l'accueil des élèves dans l'association ; les relations avec les parents ; le passage à l'écri[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 013086 Disponible Article : texte imprimé
Delphine Gyre, Auteur ; Alexia Olivier, Auteur | CRAP |Le développement de projet lecture autour de l'album, en classes de 6e et 5e, pour des élèves de collège en grande difficulté : la construction du sens entre lecteur, auteur et texte ; l'enseignement des stratégies de compréhension et procédés l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 015239 Disponible Article : texte imprimé
L'enseignement des mathématiques par les problèmes ouverts, dès l'école maternelle en France, en 2016 : l'expérience d'une maîtresse E de Rased sur les difficultés des élèves à l'école primaire et les remédiations possibles à partir de situation[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 011036 Disponible Article : texte imprimé
Scolariser son enfant dans une école Freinet : le témoignage d'un parent d'élève en France, sur l'alternative offerte d'une telle pédagogie face aux multiples difficultés d'un enfant (apprentissages et comportement).Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010763 Disponible Article : texte imprimé
Le témoignage d'un instituteur spécialisé et intervenant en Rased (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté), sur une relation avec élève qui a dérapé : la situation de crise, l'interaction maître-élève, les insuffisances récentes du[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 016406 Disponible Article : texte imprimé
Le débat mathématique en classe de CM2, en France, en 2016, pour pratiquer la résolution de problème : l'exemple d'un déroulement de séquence, l'importance des opérateurs sémantiques, les échanges entre élèves, le travail sur l'énoncé et les ref[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 011036 Disponible Article : texte imprimé
Le tutorat au lycée, en France : définir les besoins de l'élève et les objectifs visés ; exemples de remédiation pour la prise de notes, l'organisation du matériel et du temps scolaires ; l'importance de la motivation de l'élève.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 014823 Disponible Article : texte imprimé
Le point sur les conséquences des réformes de l'enseignement professionnel et des sciences et techniques industrielles de l'enseignement technologique : l'avènement du bac professionnel en 1985 ; l'accès aux études supérieures ; la réduction du [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 9889 Disponible Article : texte imprimé
La théorie des intelligences multiples pour répondre aux difficultés d'apprentissage d'élèves de l'école maternelle en France : proposer des entrées différentes dans les apprentissages ; l'exemple de séances menées avec des élèves en difficulté [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010909 Disponible Article : texte imprimé
Gaëlik Razimbaud, Auteur ; Olivier Vors, Auteur | CRAP |La signification du silence d'un élève en classe, en France : incompréhension linguistique et inactivité cognitive ; possibilité de décrochage ; nécessité de diversifier les formes de travail et de varier les styles pédagogiques.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010727 Disponible Article : texte imprimé
Le point sur le diagnostic de l'école des élèves en grande difficulté : la diversité des profils ; l'externalisation vers d'autres institutions ; la relation avec les parents ; inventer des formes d'inclusions dans la classe.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 010862 Disponible Article : texte imprimé
Le travail en intermétiers au sein de la classe pour répondre aux difficultés des élèves : les bienfaits de la classe hétérogène ; le revers des groupes d'aide ou de besoin ; l'intervention de professionnels spécialisés ; la construction de nouv[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 019514 Disponible Article : texte imprimé
Les difficultés des élèves dans les traitements numériques et la résolution de problèmes et les solutions possibles : l'analyse des évaluations nationales ; la dyscalculie ; la dimension verbale ou visuospatiale, la représentation des quantités,[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 018225 Disponible Article : texte imprimé
Des projets de pleine nature en classe de foyer de l'enfance externalisée dans une école de REP+ : la médiation par la nature et l'aventure ; la confrontation au réel ; les projets de construction de radeau ou de voyage scolaire ; les changement[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Revues CDI 019387 Disponible Article : texte imprimé
L'évaluation psychologique de l'enfant en difficulté, à l'école primaire : à partir d'un cas concret, la démonstration du rôle du psychologue scolaire, les objectifs et résultats du bilan psychologique, les apports pour l'enfant.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER Documentaires CDI 017894 Disponible