![]() |
Imaginer que l'école pourrait fonctionner différemment
de Son-Thierry Sy, Nicole Priou In Cahiers pédagogiques, 532 (novembre 2016), p.2-3 Le rapport de 2016 sur l'école de France stratégie, organisme de réflexion et dexpertise auprès du Premier ministre : l'uniformité et la concurrence méritocratique ; le besoin de se recentrer sur des missions prioritaires ; la proposition de modèles alternatifs ; la formation des enseignants. |
Sy Son-Thierry, Priou Nicole.
« Imaginer que l'école pourrait fonctionner différemment »
in Cahiers pédagogiques, 532 (novembre 2016), p.2-3.
Titre : | Imaginer que l'école pourrait fonctionner différemment (2016) |
Auteurs : | Son-Thierry Sy, Personne interviewée ; Nicole Priou, Intervieweur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (532, novembre 2016) |
Article : | p.2-3 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | politique de l'éducation |
Résumé : | Le rapport de 2016 sur l'école de France stratégie, organisme de réflexion et dexpertise auprès du Premier ministre : l'uniformité et la concurrence méritocratique ; le besoin de se recentrer sur des missions prioritaires ; la proposition de modèles alternatifs ; la formation des enseignants. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique/entretien, interview |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité | |
---|---|---|---|---|---|
PER | Revues | CDI | 013086 | Disponible |