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Développer son agilité pour mieux engager les élèves
de Nicolas Le Luherne
In Cahiers pédagogiques, 531 (septembre 2016), p.16-17
La pratique de la classe inversée en lycée professionnel, en France : le numérique comme outil de travail de l'élève ; le travail de l'enseignant sur l'analyse des données ; l'organisation du travail avec l'élève.
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Le Luherne Nicolas.
« Développer son agilité pour mieux engager les élèves »
in Cahiers pédagogiques, 531 (septembre 2016), p.16-17.
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Titre :
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Développer son agilité pour mieux engager les élèves (2016)
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Auteurs :
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Nicolas Le Luherne, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (531, septembre 2016)
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Article :
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p.16-17
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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enseignement professionnel
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motivation
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Mots-clés:
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classe inversée
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Résumé :
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La pratique de la classe inversée en lycée professionnel, en France : le numérique comme outil de travail de l'élève ; le travail de l'enseignant sur l'analyse des données ; l'organisation du travail avec l'élève.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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