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Différencier pour inclure en EPS
de Jean-Pierre Garel In Cahiers pédagogiques, 526 (janvier 2016), p.47-48 L'inclusion d'élèves en situation de handicap en cours d'EPS (éducation physique et sportive), en France, en 2016 : le diagnostic médical ; l'observation de l'élève par l'enseignant ; les capacités et l'enthousiasme de l'élève ; la possibilité d'expérimenter ; la différenciation de l'activité. |
Garel Jean-Pierre.
« Différencier pour inclure en EPS »
in Cahiers pédagogiques, 526 (janvier 2016), p.47-48.
Titre : | Différencier pour inclure en EPS (2016) |
Auteurs : | Jean-Pierre Garel, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (526, janvier 2016) |
Article : | p.47-48 |
Langues: | Français |
Mots-clés: | EPS (éducation physique et sportive) / scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap |
Résumé : | L'inclusion d'élèves en situation de handicap en cours d'EPS (éducation physique et sportive), en France, en 2016 : le diagnostic médical ; l'observation de l'élève par l'enseignant ; les capacités et l'enthousiasme de l'élève ; la possibilité d'expérimenter ; la différenciation de l'activité. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité | |
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PER | Revues | CDI | 010862 | Disponible |