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Réduire les écarts langagiers entre élèves à la maternelle
de Christine Passerieux In Cahiers pédagogiques, 522 (juin 2015), p.42-44 L'apprentissage du français à l'école maternelle en France : les difficultés autour du langage ; le rapport au langage ; le développement d'une pratique réflexive ; la progressivité des apprentissages pour entrer dans la lecture et la littérature. |
Passerieux Christine.
« Réduire les écarts langagiers entre élèves à la maternelle »
in Cahiers pédagogiques, 522 (juin 2015), p.42-44.
Titre : | Réduire les écarts langagiers entre élèves à la maternelle (2015) |
Auteurs : | Christine Passerieux, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (522, juin 2015) |
Article : | p.42-44 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | développement du langage / enseignement pré-élémentaire |
Mots-clés: | enseignement du français |
Résumé : | L'apprentissage du français à l'école maternelle en France : les difficultés autour du langage ; le rapport au langage ; le développement d'une pratique réflexive ; la progressivité des apprentissages pour entrer dans la lecture et la littérature. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité | |
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PER | Revues | CDI | 010421 | Disponible |