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Référentiel contre programme ?
de Thomas Robert In Cahiers pédagogiques, 507 (septembre 2013), p.28-30 Comparaison entre référentiel et programme d'enseignement en France : l'exemple de l'enseignement de l'histoire-géographie en lycée professionnel ; les différents avantages ou contraintes ; l'approche par compétences ; les liaisons entre savoirs, savoir être et savoir faire. Tableaux présentant des extraits de programmes ou de référentiels en histoire-géographie en lycée professionnel. |
Robert Thomas.
« Référentiel contre programme ? »
in Cahiers pédagogiques, 507 (septembre 2013), p.28-30.
Titre : | Référentiel contre programme ? (2013) |
Auteurs : | Thomas Robert, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (507, septembre 2013) |
Article : | p.28-30 |
Note générale : | Bibliographie. |
Langues: | Français |
Descripteurs : | programme d'enseignement |
Mots-clés: | référentiel d'enseignement / enseignement de l'histoire géographie |
Résumé : | Comparaison entre référentiel et programme d'enseignement en France : l'exemple de l'enseignement de l'histoire-géographie en lycée professionnel ; les différents avantages ou contraintes ; l'approche par compétences ; les liaisons entre savoirs, savoir être et savoir faire. Tableaux présentant des extraits de programmes ou de référentiels en histoire-géographie en lycée professionnel. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité | |
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PER | Revues | CDI | 010309 | Disponible |